课程背景
我们身处充满变化、复杂、不稳定的VUCA时代，“管理者如果不会做计划，企业就没有方向感，也就失去了应有的高效执行力”。商海如战场，只靠管理者的力量，根本没有办法应付千变万化的世界，组织中每位员工的主动性、自我控制会使企业上下同欲、创造更巨大的价值。和2018年相比较，2019年的“目标管理与计划执行”做法需要不同吗？
我们思考：
可拥有自己人生的“目标清单”吗？
目标设定对我们的职业生涯规划真的有这么大的威力吗？
在自我控制方面，我今年如何更有效地去实现个人目标？
做计划计划管理中，如何平衡企业和员工个人发展的需要？
阻碍您执行计划管理的是什么？
如何可以被激励？如何激励一线员工的呢？
基于此，建构主义教学学派讲师、四家知名企业大学负责人李乾老师，基于目标与执行过程中遇到的挑战场景推出专业课程，帮助企业管理者夯实目标制定与执行这一重要一环。
课程收益
本课程全部干货分享，不高谈阔论，不故弄玄虚，在2天12小时的时间里运用基于建构主义的教学方法，引导学员切实解决以下痛点：
★从哪些角度切入去分析目标达成不理想，从而找到原因；
★哪些方法能帮助我快速去设定目标并高效执行计划；
★在执行计划过程中，是否有可参照的行为，从而让过程可实时监控，调整到最佳状态。
课程对象：企业、事业单位、政府部门、业务部门承担目标管理与计划执行职责的各级管理者
授课方式
精华讲授+观点陈述+小组练习+互动研讨+案例分析+情景演练+经验分享
针对企业实际存在的难题开展行动学习，通过行动学习理论、研讨方法、催化技术等工具学习，提升学习有效性，解决目标管理与计划执行等专业能力方面遇到的挑战和问题
课程大纲
引言：
1、管理大师说目标管理和历史的启迪
2、企业成长跨越阶段
分享：目前企业目标管理和计划执行遇到的瓶颈（课前调研，学员带着问题到课堂来）
教学相长只有在解决问题的课堂上才能实现
第一单元：工作计划的制定
1.计划的本质
2.计划的种类
3.计划的特性
4.如何进行有效计划：
第一步：详尽清单；
第二步：优先事务；
第三步：细节表格化；
第四步：明确第一步；
第五步：组织实施
5.工作计划流程
6.计划管理的过程
7.制订计划的工具
8.计划的实施与跟进
9.工作计划的表格化、工具化、量化
10.公司级目标计划－BSC平衡计分卡
11.部门级目标计划－KPI
12.个人计划－推移图表、甘特图、计划管制卡
【案例演练】：部门工作计划与个人工作计划的制订与管理
第二单元、目标管理的核心技能
1.目标的重要性和种类
2.目标管理的作用
3.目标管理的工作流程
【案例分析】目标管理的问题判断与分析
4.如何有效确定定量目标与定性目标
5.目标设定的五大原则 (SMART)
【案例演练】：制定定性目标与定量目标
6.目标制定与分解的步骤
7.目标管理实施的3大关键：
①健全与优化目标体系
②授权与自主管理
③合理的绩效管理
8.目标设定的思考方向
【案例演练】目标卡的制作与填写
9.目标管理注意事项
第三单元：计划执行的方法技巧
1.目标与计划的关系
2.计划下达的技巧
3.如何面对部属的抵触，如何推销上级目标
4.中层管理者推动执行的技能主要是三类：
①如何布置执行任务
②如何督导执行过程
③如何有效完成执行任务
5.计划执行技能详解
①如何布置执行任务
要求1：
明确结果——（明确任务）
★ 指令标准清晰－一分钟汇报要求－三句话表达标准
★ 流程简单：如何把工作流程分解成简单的动作
★ 策略简单：如何让员工简单有效地领会公司策略？
要求2：进行沟通补充－会议－谈话－纪要－电话等
要求3：确保指令不间断－问询－监控
要求4：
一对一负责——（明确责任）
★ 强调流程责任－岗位责任－责任制－问责制
★ 如何让员工不用打折扣，无限重复就是力量
★ 如何让部属很快看到业绩成果
★ 如何培养员工不停止基本功练习，相信“简单动作反复做，练到极致就是绝招”
要求5：确保权威性－奖罚到位
②如何督导执行过程
要求1：
注重跟踪追究——随时待检
★ 员工执行力的表现原理：只做你检查的，不做你希望的执行力是检查出来的
★ 如何用10种量化管理技术检查员工执行力
要求2：注重执行现场
要求3：
关注执行瓶颈——修正完善，检讨总结
★如何组织别开生面的头脑风暴，运用课程中创造力的思考工具，发动个人及团队寻找方法
③如何有效完成执行任务
★ 技能一：领悟能力
★ 技能二：把握第一人与事
★ 技能三：注重细节
★ 技能四：深度沟通能力
【小组研讨】：
★ 如何制造执行力的行动按钮，提升员工执行计划的积极性
★ 如何使用绩效管理工具强化员工自我执行力
课程回顾与总结
※目标管理与计划执行问题释疑
※【行动改进计划】